Madame le Ministre de l’Éducation Nationale,

Madame, accepter les transsexuels n’était pas la priorité de l’Année dernière et l’éducation à l’intime dépasse les fonctions de l’éducation populaire. Je me permets de rappeler à l’aimable attention des institutions les poins suivants :

Je suggère : accepter que chacun sa religion et qu’il faut l’accepter et ne jamais attaquer l’autre parce qu’il a une religion différente est le sujet que je vous proposais l’an dernier, cette  année je viens à l’éducation verte. Jugez par vous même quelle est ma vision de ce qui conviendrait comme priorité merci d’avance de faire comme si vous ne m’aviez pas lue si vous le jugez pertinent mais d’apprécier à sa juste mesure le poids de ma proposition, même si cette année j’apprécierais de recevoir votre réponse.

Je parle pour avoir beaucoup travaillé le sujet de l’éducation au titre suivant : j’ai conçu un prototype de lieu de quartier dédiés à l’éducation pour encourager la cohésion nationale autour d’un thème qui doit réunir : l’avenir dans l’éducation et l’entraide locale pour les habitants, créant ainsi une alternative aux bars pour que les familles se retrouve en bénéficiant du parrainage de l’éducation nationale qui devrait mettre à leur disposition le bien nationale de la documentation, documentaires éducatifs de l’éducation nationale, à disposition des citoyens, écran auto-programmé par les quartiers et qui participerait également à l’accès à l’éducation de tous et des plus démunie. Lieu qui ont été conçus pour être des salles avec pignon sur rue comme une boulangerie ou un magasin, équipé d’un écran (prêté par le ministère de la jeunesse et des sports) favorisant un lieu ou la pub n’existe pas et mettant au partage un sujet sein et en venant à l’appuie du problème des professeurs qui se plaignent du nombre d’élève et de la quantité de travail pour amener tous les enfants à la réussite et mettant comme meilleur aide l’habitant dans des salles dédiés. De plus ces salles peuvent amener le nouveau matériel éducatif dans l’enseignement national : la télévision qui a largement été oubliée comme mode éducatif malgré son indéniable efficacité lorsqu’il s’agit de films historiques. De ce pout de vu les enseignants devraient même utiliser les heures de programmations de ces salles pour demander aux enfants (collégiens) de voir un film avant demain et de réserver l’échange à la discussion et aux travail en équipe qui est un vrai savoir à dispenser. Le thème de l’entraide en matière d’éducation que vous trouverez exposé (qui donne des idées sur les variantes créatives innombrables que pourront imaginés les rues (chaque rue parraine son écran) voir : lecraneducatifdesrues.com 

Pour l’heure, je vous prie de considérer que la nature d’un quelconque enseignement de l’ordre de l’intime dépasse largement les fonctions d’un État qui est chargé de veiller sur l’État de droit et la Paix nationale. Et de ne pas associer la France dans le fantaisisme international. La déchéance n’est pas un enseignement et je viens au devant de la France pour la mettre en garde devant les pays qui font visionner des films pornographiques mettant l’Europe dans la honte et participe à pervertir les moeurs, ajoutant à la révolte fanatique religieuse, amplifiée par ceux qui ne respectent pas le parent d’élève, qui est la République, et qui ne trouve plus dans l’institution légitime ni la protection ni l’encouragement à s’éloigner des vices, décourageant ainsi la confiance pour déléguer à la classe le devoir d’apporter le savoir nécessaire à nos enfant pour avancer dans la vie, ce dont la République se fait le garant dès lors qu’elle rends obligatoire la présence aux enseignements qu’elle dispense.

En revanche j’encourage la France à dispenser l’enseignement correspondant au travail à effectuer pour transformer le monde en monde écologique, qui est un travail d’une ampleur phénoménal et qui devrait faire l’objet d’un véritable défi pour la classe enseignante. Je tiens à dispositions des enseignants les types de découvertes et l’image de la transition  à effectuer sur ma page (ceci est une aparté illustrative) : https://www.facebook.com/lavilledufuturouvivonscommedeshobbits?ref=bookmarks pour donner une idée de l’ampleur de la transformation donc du travail gigantesque de reconstruction subséquent à l’oeuvre qui attends cette nouvelle génération, qui doit bondir de joie, de voir autant de travail qui l’attends et plutôt que de former de nouveaux ingénieurs à l’aveuglette sur leurs tablettes, d’amener toute cette petite troupe vers cette transition énergétique dont ils sont les fabricants. Ce qui leur permet également d’envisager un futur plus respectueux de la nature et des autres. (Bien avant la liberté sexuelle ou toute autre priorité relative à ce domaine dans les enseignements) d’autant qu’elle semble aujourd’hui vous échapper dans des sordides événements dont je souhaite qu’il vous réveillent car les enfants de vos classes ne se remettront jamais de l’autorité qui les a mené au supplice car c’est vous même et vous devez rendre des comptes aux parents d’enfants, qui Sont la République, vous n’êtes pas la République, ce sont eux la République.

Cordialement.

Bien à vous de prendre les bonnes décisions et de vous aligner avec la dicte conscience qui nous amène tous à perpétrer nos efforts pour le bien communs en dépit de nos manquements mais inspirés dans la bonne volonté pourvu qu’ils soient mieux trempés et plus forts que nos défauts et grand bien fasse aux homosexuels qui ont déjà perçu le bénéfice d’une campagne de l’ampleur de celle qui a été entreprise mais plaçons les priorités d’aujourd’hui la où elles doivent être.
Merci d’avance de mesurer la pertinence ou non de mon propos sur l’heure.

Laure Dupuy